顧雲念押中的考題各科加起來有好幾十分,還都是後麵的大題或是拉開分數的難題。
這些分數,班上的同學少的至少拿到了一半,多的全都拿下,成績讓他們能報考的學校比原本的要高出一個等級,分數拿全的甚至跨越了兩個等級。
段學文久久沒在群裡說話,也是被顧雲念甩出的成績給驚呆了。
剛回過神,又被同辦公室的老師拉著詢問剛統計出的成績,平均分竟然比排名第二的班級高出了幾十分。
“怎麼可能?”與段學文同屬理科最好的班級的班主任難以置信地驚呼道,忍不住拉著段學文追問,“你是怎麼做到的?”
不僅是她,其他老師也目光灼灼地看著他。
段學文被一群人要吃人一般的目光看得縮了縮脖子,回答道:“大概,是我比較重視顧同學押的題。”
顧雲念出了幾套卷子押了些題,可除了段學文,其他班的老師並不重視,隻答應了一份扔給班委,願意去看的就看,並不要求,顧雲念她們班的同學卻是人手一份。
因為顧雲念押的都是壓軸題和拔高題,題目有難度,其他班的同學隻是好奇地看了一眼就沒了興趣,顧雲念他們班卻是都做過,不會的也看過了答案。
隻是有的人答案看過就忘,分數沒有拿全,有的卻是踏踏實實地把題目都吃透了,直接跟其他人拉開了幾十分的距離。
這會兒不僅是顧雲念班上,沒有把分數拿全的同學在懊悔,跟段學文一個辦公室的班主任也把腸子都悔青了。
段學文這會兒卻已經回過身,嘚瑟地開始看群裡的信息了。
看到屏幕上一連串的‘感謝顧神’,他忍不住也跟著發了一句。
‘感謝顧神,我們班的平均分年級第一!’
屏幕上,頓時刷出了一連串的歡呼字幕或表情。
段學文連忙敲出了安靜的符號,‘好了,現在成績已經出來,分數線明天也會下來。所有人,明天返校,來拿高校報考指導手冊。自己不能來的,讓其他人帶身份證來簽字代領。回去好好想想要報考什麼專業,不清楚的可以打電話問我。三天後全部來學校,填寫誌願。’
聽到明天還要返校,下麵一片哀嚎。
顧雲念要在填寫誌願前一天才回去,正準備給段學文打電話說一聲,讓其他人去拿指導手冊,段學文的電話就先一步打了過來。
把在群裡的消息重複了一遍,他緊張地問道:“你想好報什麼專業了嗎?”
他就怕顧雲念一時腦抽,這麼高的分數去讀什麼藝術專業。實在是顧雲念的性格,不得不讓他擔心。
聽出了段學文想法,顧雲念惡趣味地說道:“我覺得當演員好像挺有趣的。或者說是服裝設計也不錯,正好我家是做這一行的。”。
“其實我覺得,以你的天賦,這兩樣也不用專門去學。不如進個好學校,選個好專業。其他的你要是感興趣的話,我可以幫你找老師。”
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