1064、小學生

陳雲貴把看書的疑惑寫在了一張紙條上，列出一二三四五等等個問題，一股腦向退休教授老李請教。

老李沒教過年紀這麼大的學生，但是鑒於他如此的虛心好學，精神難能可貴，老李便耐心教導。

一開始無論他怎麼解釋，老陳都聽不懂，半知半解，這讓他十分煩惱。後來他從自己身上找問題，發現是自己講的不對，自己講的太“深奧”了。或許對他曾經教過的那些學生而言十分簡單，但是要知道，此刻坐在他跟前的是一個隻要高中文化的半老頭子。於是他改變方法，把問題講的通俗易懂，老陳果然學的很快。

老陳滿載而歸，帶著老婆和小孫女回家，老李目送他們一家三口，夜風陣陣，他大聲說道：“有問題再來找我。”

老陳回頭揮揮手，向他表示感謝。

回去的路上，老陳向老婆感歎，老李真有耐心，是個好人。

“但是我也不能一直麻煩他。”老陳說。

這些天他走到哪裡都隨身帶著那本《水電工操作指南》，一有時間就拿出來看，自己獨自琢磨。晚上要是時間還早，他就會趁老婆和小年都睡了，自己再看一會兒書。為了不打擾到老伴，他通常坐在客廳。

他還找了半截鉛筆，在書上做筆記，寫心得。

這半截鉛筆是小年淘汰下來的，他覺得還能用，就留了下來，隻有短短的一小撮，沒有他的小拇指長，對他的巴掌而言，太小太短了，無法握住。他隻能用大拇指和食指捏著，起初用不慣，用久了就不覺得有什麼了。

他把鼻尖削的尖尖的，一直用到筆芯沒有了才再次削筆，這樣可以儘量用的久一點。

他在工作時，休息的時候也會拿出書看一看，但必須找個沒人的地方，一旦聽到要動靜，他立刻把書收起來。一個老頭子一大把年紀了，還在讀書學習，他不想背後被人說風涼話嘲笑。

很難想象從頭學習水電工操作，對一個老頭子是多大的困難。他要解決的問題太多了，最大的一個是他沒有理論基礎，他隻要實踐經驗，總是對不上號，經常煩的抓耳撓腮。其次，沒有人教導他，遇到問題沒有人可以請教。老李是個好人，而且很有耐心，但是不好大事小事都去麻煩人家。

好在，他學會了用手機上網查詢，這是張歎教他的。

有一天晚上，老李的茶幾和茶具都在院子裡，茶壺裡茶水在咕嚕咕嚕冒泡，但是老李不在，坐在茶幾前的是張歎。

老陳那天又帶了紙條過來，積攢了好幾天的問題都在上麵，找不到老李讓他很焦急。張歎看出他的煩惱，主動詢問，才知道是怎麼回事。不過，張歎不太懂水電操作，讓他修一修水電還行，但讓他做理論題目，他就抓瞎了。

張歎就教老陳用手機上網查詢，老陳的手機非常的陳舊，屏幕上好幾道細細的裂縫，漆麵斑駁，一看就是用了好多年的，但不管外表怎樣，這部手機是一部智能手機。

老陳花了兩天時間，才琢磨會了手機上網，張老板說的對，網上都要答案，解釋的很詳細，他自個兒就能看懂，再也不用麻煩老李了。

聽老鄉說，物業開始有意招水電工，缺人的問題逐漸顯現，已經要業主抱怨物業人手不夠，叫了物業修水管，一直等到晚上才有人上門！

老陳暗自著急，但是他著急也沒用，水電工上崗證是需要考試的，有關部門不安排考試他也沒有辦法。

他打聽到了，再過一個禮拜就有一場考試，儘管他覺得時間很緊張，他還有很多問題沒有搞懂，但是沒有辦法，他必須報名，不然再等下次就太晚了，他沒有再下次的機會。他隻有一次的機會，考上了就有希望，沒考上就不用考了，指望不到他了。

老陳硬著頭皮上，時間抓的更緊，一有時間就看書，彆人看兩遍就能記住的知識點，他可能需要看四五六七遍，而且過幾天又忘了。

在這樣緊張的氛圍中，考試還沒有到來，先迎來了幼兒園開學。

小年小盆友要上幼兒園了。

她奶奶給她穿上整潔的小衣裳，枯黃的頭發紮了漂亮的小辮子。小年終於可以背起她那寶貝似的小書包，上麵要小兔子的圖案。

她跟著奶奶走過小巷子，經過小紅馬大門口，往裡看到了院子裡的小白和喜兒，興奮地朝她們揮手。

小白要上小學了，而喜兒依然是幼兒園。

不過喜兒不認為自己是幼兒園的小盆友，她執著地認為自己也應該和小白一起去上小學一年級，因為她明明比小白年紀大呢！

小白6歲，而她，早幾天就8歲了！

沒聽說過6歲的小盆友上小學，而8歲的小盆友卻上幼兒園的叭！

總之喜兒就是纏著要和小白去上小學，譚錦兒氣的甚至想揍她。一個記不住自己年齡的傻孩子。

最後沒有辦法，隻能答應喜兒，讓她送小白去上學。

喜娃娃喜滋滋的，送小白到了小學門口，仰望校門，驚歎連連，比幼兒園大好多吖！

她們在小學門口遇到了小米，小米和小白一樣，也來上小學一年級了。

“你不能進去。”譚錦兒捉住想要跟著溜進去的喜兒。

“hiahiahia~~我上學去啦，姐姐再見。”喜兒蹦蹦跳跳，想和小白小米一塊溜進學校，但是她姐姐不放手。

“你要去上幼兒園！”

“我上小學啦。”

“你幼兒園，不信你問乾爹。”

“乾爹？”喜兒看向張歎。

張歎：“……emmmmm~~~我先送小白去報名。”

喜兒趁機跟在他腳邊，譚錦兒沒捉住，隻能跟著進去。

今天是開學的日子，人很多，小學生和家長擁擠在一起，人聲鼎沸。

小白和小米手拉著手怕走丟，喜兒左看看右看看，擠到兩人中間，喜滋滋的說：“我拉著你們叭~”

說的好像她在照顧小白和小米似的。

“一年級一班的新生在這邊報道！！！”有人在喊著。

“小白和小米都是一年級一班，到這邊來。”張歎說道，帶著她們找到報名的地方，一張桌子前站著兩位女老師。

“是一年級一班的小朋友嗎？”

“是，我們是。”

“三個嗎？”

“兩個，中間那個小的不是，還在讀幼兒園呢。”

喜兒：ww

“叫什麼名字？”

有點小不點立即蹦躂起來說叫“喜娃娃~”，但是沒人理會她。

張歎：“一個叫白椿花，一個叫米家彤。”

“白椿花……哦在這裡，米家彤，也在這……你們現在是小學生了。”

某個小不點再次蹦躂起來問：“喜娃娃找到了嗎？我也要當小學生。”

不等老師回答，譚錦兒把這個小不點捉走，再次當著她的麵鄭重提醒她，她不是小學生，她還在上幼兒園，小學沒有她的份！

喜兒聞言，似乎不敢相信這是事實！！！

她一直以為自己和小白一樣過完暑假就將成為小學生呢！

她暑假作業都做啦！！！

默寫26個字母，寫了一本小本子！！！

她垂頭喪氣，委屈巴巴的，看到小白和小米已經成為了小學生，而她還要回去讀幼兒園，頓時精神萎靡，笑不起來了，她明明是姐姐吖，經常和小白小米一個教室呢，怎麼還在讀幼兒園呢？

正當她垮著臉，落在譚錦兒腳邊毫無存在感時，忽然身後傳來一句試探性的詢問。

“譚喜兒——你是喜兒嗎？”