聽到陶阿姨的話以後，我又擔心了起來。
不過很快就鎮定了，我想大白天的就算有什麼鬼怪，也不可能出來害人吧，更何況我們現在也那麼多人。
校園裡一片嘈雜，現在是課間休息時間，幾分鐘以後上課鈴聲又一次響起，本來嘈雜的校園一下子變得平靜。
我們隨意的看了看，好些在上課的同學很不聽話，但是老師好像拿他們沒有辦法。
看來這些有錢人家的子弟，也不太把老師放在眼裡啊，他們平時隨意慣了。老師對他們打也不是罵也不是。
聽小梅講：“你們看那個班級，跟其它班級的學生相比截然不同啊！”
好奇心使然，聽小梅這麼說我和她阿姨，小梅來到窗子邊看了看。
果然裡麵的學生看起來特彆的乖，但是他們的坐姿幾乎都是機械式的，他們都直直地坐在位子上等著老師來。
“這是怎麼啦？趙成生也在裡麵！”我驚奇地問道。
“這個班的同學一定有問題。”小梅說道，“媽你有沒有看出什麼來？”
“確實是有問題，但是現在不要看人，看他們穿的衣服，我覺得問題就在這些衣服上。”
陶阿姨話剛說完，身後傳來了一個中年男子的聲音：“請問你們是孩子的家長嗎？”
我反應最快：“對我們是，我姓夏。”說話間，我上前握住了這位老師的手。突然嚇了我一跳，他的手讓我想起來那些死去的人，在我的理解裡，隻有死人的手才會這麼冰涼。
這位老師似乎感應到了我內心的疑惑，微微的笑了笑：“哦，你好，我姓餘，叫我餘老師吧！”
“餘老師好，餘老師好！”我強顏歡笑，莫名其妙的感覺眼前這位老師有點不對勁。
“好，夏先生，先這樣，我去給學生上課，等一下我們好好的聊聊。”
聽到他這句話，不知道為什麼我身上有一種涼颼颼的感覺。
餘老師走進教室，我們又一次從窗子邊看了起來。奇怪的是，餘老師剛來到講桌上，並沒有跟同學們說什麼，而是在黑板上寫下了一行行文字，然後叫他的學生大聲的朗讀。
“第一條，尊老愛幼……”
“第二條，孝敬父母……”
“第三條，唯命是從……”
聽著學生們齊刷刷的朗讀聲，我就想不通了，這是什麼教學方法啊！還唯命是從！
這是教學生知識嗎？簡直是一個嚴厲的教官麵對一些勁裝結束的士兵發號施令。
“這個老師太奇怪了，難道平時校長不注意他這種教學方法？一點都沒有人性化。”
小梅話音剛落，身後傳來了一個女子的聲音：“姑娘，你有所不知啊，這個班級是整個學校教學質量最好的。”
回頭一看，那女子旁邊有一個瘦瘦的小女孩帶著厚厚的眼睛。一看就知道這女子也是想讓自己的孩子進入這個班級裡。
陶阿姨問她：“這麼說來，你是想讓自己的孩子來這裡讀書了？”
那女子道：“對對，我這孩子既不聽話，學習又不好。讓她為了在這裡上學，我可是費儘心思，托人找關係才弄到這裡來的。”
說到這裡，女子看著小女孩責備似的講：“小花你可得知道父母的良苦用心啊！以後要用功讀書，彆再讓爸媽操心了，知道嗎？”
小女孩並沒有回答，也不看自己的母親，她隻是呆呆地站在那裡，顯然心中有氣，但是又不敢頂嘴。
這時候迎麵走來了一個挺著大油肚的禿頂男人。
原來他是校長。
牽著小花的女子看到這個男人連忙點頭道謝：“哦，原來是校長！謝謝您啊，謝謝您給我的女兒一個機會，我一定會叫她好好的讀書，上講。”
看起來一副中庸的校長對女子說道：“客氣了，我們的宗旨就是以人性化的管理方法，激發每一個孩子的潛能，在這一點上，需要孩子和孩子的家長共同努力，所以我們也會時不時叫孩子的家長來學校討論討論。”
此刻，我也是厚著臉皮說上一句：“校長你好！我姓趙，今天也是來開家長會的。聽說餘老師的學生個個都品學兼優，這個餘老師一直都是這麼儘職儘責嗎？”
校長說話擺出一副很自豪的樣子，甚至說話有一種高傲的姿態：“我們學校能夠像於老師這樣對孩子視加己出，忠於職守的人當然還有，我們都是本著對孩子高度負責的態度教學的。但是這個餘老師的情況有一點特殊。”
我不由問道：“怎麼個特殊法？可否說來聽聽校長？”
“以前餘老師的學生並不是很聽話，而且他還經常的罵學生，甚至也是會打他們，但是現在的小孩膽子也是挺大的，明明知道老師是為了他好，可是氣不過，居然給餘老師潑硫酸。”
聽言，小梅有些憤怒的樣子說道：“還有這種狠心的學生，為什麼不把他開除了呢？”
“唉，怎麼說呢？有時候我們做老師的也挺為難的，想開除他，可是人家有背景，我們是拿他沒辦法，不過後來他的家長主動的給餘老師賠了一點錢。還好沒有傷到臉，如果傷到臉，問題就更嚴重了。”
我問：“那後來怎麼樣呢校長？”
“後來於老師就消失了一段時間，那天我們去醫院看他本來是打算去接他出院的，可是找了好長時間沒有找到，奇怪的是，他的電話一直通著，我們問他的時候說是在外麵進修學習，以後會回來這學校任教。”
“幾個月以後餘老師真的回來了，在他的要求下，我們還是安排他在原來的班級任教。”
聽到這番話我就想，這位餘老師該不會是為了報複那位小學生吧？
但是後來聽校長說，事情不是那麼一回事，自從餘老師重新回來任教以後所有的學生幾乎都是脫胎換骨。
校長還說，所有在校的老師們都佩服餘老師，有的還很真誠的向他請教如何交孩子，可是餘老師總是含糊其辭，說對學生好就可以了。
但是有一點，餘老師的不同之處大家都看在眼裡，就是他的學生必須要帶紅領巾，而且每個紅領巾都是由他親自訂做。
校長以為這不是什麼難事，隻要能夠提高教學質量，能夠把學生交出好成績來，紅領巾算啥。
我們和校長在那裡嘰裡咕嚕的談論了一番，下課鈴聲又響了。
很快，看到餘老師走出教室門口，這時候一直牽著小花孩的女子主動上前跟餘老師說起話來：“餘老師，你好，這是我的孩子，我已經跟校長通過話了，讓我的孩子到你的班級來，希望你好好的調教調教他。”
校長也是走了過去，看著餘老師講：“對，這個孩子在你的班級裡應該沒有問題吧？”
“沒有問題，我們教書育人的目的本來就是為了教好每一個學生。後天他就可以來上學了。”
女子聽到餘老師的話以後有些不解，便問：“於老師，明天不可以嗎？”
“明天恐怕不行，我還要為他做一個紅領巾呢。你看我們班的每個學生都要帶上紅領巾，所以後天早上你就把孩子帶到這裡來。”
這些話我們在旁邊聽得清清楚楚，我就奇怪了，為什麼學生有事沒事都必須要帶上紅領巾呢，看人家其他的班級，給孩子一點自由怎麼了？那東西天天帶在脖子上，也不是那麼一回事啊！
要開家長會的時候，陶阿姨提議趙主任不用進去開會，她發現這個餘老師肯定有問題。我們隻要在外麵看看就行了。
其他班級的家長總是說自己孩子這不是那不是，但是到了餘老師的時候，他學生的家長好像個個都沒話說。
趙主任問陶阿姨有沒有看出什麼端倪，陶阿姨直接對趙主任講不用看了，想辦法去找餘老師住在什麼地方，然後叫他到陶阿姨的家裡找我們。
“好好，我一定會找到於老師的住所。”說話間趙主任帶著他一直不說話的趙夫人匆匆的去了。
看時間不是很晚，我們隨便在這校園裡停留了一會兒之後回家。
趙主任來到陶阿姨家裡的時候已經是下午六點了。看他滿臉凝重的樣子，我知道他承受著很多心裡壓力。
我問：“趙主任，怎麼樣？”
“找到了，隻是路比較遠，在郊外。”
陶阿姨講：“你先休息一下，等一會兒我們一起去他家看看。”
趙主任點了點頭：“好好，你們先等著啊，我先去吃一碗麵，剛才又急著送我的老婆回家，現在才感覺肚子餓。”
小梅即刻說道：“不用去外麵吃了趙主任，如果你不介意的話，我們剛剛吃過，這裡的菜還是熱的，你就隨便將就一下了。”
趙主任很感激的樣子點了點頭，說道：“好好，這樣也好！”
夜幕下，我們四個人擠上趙主任的車又向他所說的那個地方出發了。
路上趙主任說起了一些他打聽到的消息。說這個趙主任從來都是走路上下班，村民們問餘老師為何不用交通工具時，餘老師的回答是想多鍛煉一點身體，趁還沒有老，把身體保護好。
而且趙主任說他跟村民們打聽這個餘老師時，他們的回答幾乎很一致，說是這個餘老師比較神秘。有時候顯的很熱情，有時候卻冷若冰霜。
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