雖然一開始的陣勢搞的非常嚇人，不過被高雄級四姐妹所授課實際上是一件非常令人愉快的事情。
四人都非常養眼自然是原因之一。不過劉建明也還算是有一點定力的人，單純的美女授課並不會讓他就這麼愛上學習。他之所以能覺得這一次的授課非常有趣，是因為老師本身非常優秀。艦娘在海軍學院中的公開身份便是教師，而且是屬於有着優厚待遇的教授級人物。身為有着豐富經驗的一線戰鬥人員，艦娘講述的課程不像很多教員那樣隻是照本宣科，而是能夠通過結合例子，以講故事的方式讓學員們學習到相關的知識。因此雖然課程並不多，但隻要是艦娘所開的課程，不但没有人會懈怠，反而會有很多其他並不用學這門課的學生特意過來一睹風采。
如今劉建明被高雄、愛宕、摩耶、鳥海四個人一起集中補習，這自然是其他海軍學生想都不敢想的特殊優待。不過雖然被四位美人集中包圍，劉建明卻並没有任何想入非非的心思，因為他的課程被安排的非常緊張，以至於他根本没有精力去管彆的事情。高雄等人的目標是讓劉建明在開學前能夠非常熟練的進行升陽語的交流，並在这个前提下製定了一個近乎變態的課程安排。劉建明曾試圖對这个安排提出異議，但在艦娘四人的集中注視下，劉建明乖乖的閉上了嘴。
雖然四位艦娘的對外身份都是教師，不過摩耶和鳥海屬於剛剛進入學校的新人，因此第一年需要從其他教師的輔助教師開始做起，因此對劉建明進行授課的主要是高雄和愛宕。這二人幾年前就已經來到了海軍學院，因此對於授課顯得非常有技巧。高雄雖是一位教養良好的大小姐，但是該批評的時侯絕對不會嘴軟，劉建明在被她訓斥了兩頓後就端正了態度，開始認真學習。
和內斂的高雄不同，愛宕則是一個將歡快之情溢於言表的人。在愛宕的課堂上，劉建明總是能被愛宕的那股樂觀的精神所感染。而身為個高雄教齡一樣的教師，愛宕的授課也非常的淺顯易懂，讓劉建明能夠以最大的熱情投入到學習當中。而且和總是站在講台上做一個合格教師的高雄不一樣，愛宕更喜歡經常走下講台和劉建明進行互動，這無疑讓劉建明能夠對課程上所學習的知識進一步加深印象。
並没有教學經驗的摩耶和鳥海二人則是成為了高雄和愛宕的輔助教師，負責幫助一些雜物，以及督促劉建明的學習。鳥海非常適應这个職位，冷靜且有耐心的她經常幫助劉建明去解決他所碰到的問題，如同一個優等生一般。而摩耶的情況則完全不一樣，一方麵摩耶並没有她的其他三姐妹那麼有耐心，而另一方麵，劉建明也非常喜歡看到摩耶驚慌失措的樣子。於是劉建明和摩耶的交流往往會演變成一場互相吐槽的相聲表演。
而且這種交流似乎還非常的有效。
如果說之前的教學過程是將知識搬運進劉建明的大腦中，那麼和摩耶的快節奏交流則是一種對知識進行融會貫通的催化劑。本身劉建明對於升陽語就並非一點底子都没有，深受acg文化浸染的他早就已經養成了語感，而在非常優秀的教師們的單獨授課下，劉建明的升陽語水平突發猛進。雖然高雄等人已開始就將劉建明的計劃目標定的高不可攀，不過她們實際上也知道緊緊依靠一個暑假的時間是不可能讓劉建明的升陽語水平變得和她們一樣。她們的目標是讓劉建明在5周以內可以做到聽懂人說话並作出恰當的回答。她們甚至不指望劉建明能聽懂開學後的授課，她們計劃等到開學後再進一步強化劉建明的升陽語，同時也給他好好的補一補其他的海軍生課程。
然而在劉建明每天和摩耶的拌嘴中，她們發現之前被她們製定的那個遙不可及的目標似乎已經快要被劉建明所達到了。
而且劉建明也並没有因為嚴格的課程安排而放棄找樂子。在午間休息時間，他經常會試着去尋找校園中其他艦娘的身影。他曾試着在食堂裡和赤城與加賀老師用升陽語交流，而二人在學校裡同樣也是很有經驗的教師，因此也指點了劉建明不少。他還發現了很多之前沒見到的艦娘，比如端着紅茶走進提督室的金剛，到處跑來跑去的島風，被島風拖着到處跑的天津風，在室外開演唱會的那珂，趴在一間教室的課桌上睡懶覺的阿賀野，以及四出尋找阿賀野的能代，在一起玩耍的第六驅逐隊，以及躲在牆角偷看驅逐艦們玩耍的長門。在海軍學院學習升陽語的這段時間裡，劉建明見到了非常多的艦娘。
由於現在正是暑假時期，學校裡並没有任何課程，因此没有出擊任務的艦娘們都非常的無聊，在過了一兩周的休閒日子後，她們都想給自己找點事做。而劉建明的午間活動又引起了非常多的人的注意。因此在一段時間後，劉建明發覺教室裡一下子多了好多熟悉的身影。
“hey，boy！想要學習升陽語？come_on，讓我來教你！”
“金剛小姐，彆端着紅茶講課。”
“这个詞的念法，嚼嚼嚼，讓我來教你把，嚼嚼嚼。”
“赤城老師，可以不要一邊吃東西一邊說话嗎？”
“這篇短文已經能流暢的讀出來了嗎，真是優秀的孩子呢。”
“那個，加賀老師，能不能不要對我用摸頭殺。”
“來，向我學習如何成為偶像吧，微笑！”
“那珂醬，你的演唱會不管了嗎。”
“光白天學習可是不行了，來，一起夜戰把！”
“川內小姐，晚上我還要睡覺。”
……
就在教室內吵吵鬨鬨的時侯，突然傳來了“啪”的拍桌聲。室內的人紛紛安靜了下來，轉過頭看着站在講台上氣喘籲籲的摩耶。
“大家都來這裡乾什麼呀！”摩耶顯得有些生氣，“彆妨礙我們的授課啊！”
屋內的眾人你看看我，我看看你，最終由金剛開口講话。
“雖然這麼說很失禮，but，”金剛用手指指了下站在講台的兩邊看着教室中的人群苦笑着的高雄愛宕二人，“講課的一直都是她們啊。”
“高雄，愛宕！”摩耶趕緊回過身對二人韓道，“你們都快管管啊，這樣子建明是沒法學習的。”
“我倒是感覺這樣子對建明同學更好。”愛宕苦笑着用一根手指輕輕撓臉，“他現在就需要和他人進行實際對话。”
“事實上課本能教的我們已經都教過了。”高雄打開了拿在手裡的教材，“劉君的學習速度超出了我的想象，就純書麵上的內容而言劉君已經完全合格了，現在他所需要的正是和他人的交流。”
“你、你們！”摩耶驚訝的看着眼前的二人，轉過身想要去尋找最後的救命稻草，“鳥海……”
“姐姐，”鳥海微笑的看着像她求助的摩耶，搖了搖頭，“抱歉，這裡我讚同高雄和愛宕的意見。”
摩耶嘴巴長的大大的，如同看着背叛者一般看着鳥海。而鳥海則微笑的將一張畫了很多圈的卷子拿了出來。
“我一直在監督建明同學的學習，他現在是什麼狀況我十分清楚。”鳥海將那張試卷遞給摩耶，“這是建明同學上一次測驗的試卷，我和姐姐們一起進行了監考，絕對不會有任何的作弊行為。建明同學已經超過合格線了，他已經擁有了一個中學畢業的升陽人所應擁有的紙麵考試成績。”
“你認真的？”摩耶睜大眼睛看着手上的試卷，“建明真的學的這麼好？”
“我也不敢相信，但事實就是如此。”鳥海將視線轉移到室內的一群人，“現在建明同學最需要的就是實際的交流經驗了。”
摩耶想說點什麼，但最終低下了頭。
“好吧，你們繼續把。”
“Yeah！”金剛一馬當先，將茶具放在劉建明麵前的桌子上，“大家，一起來喝茶吧！”
“金剛姐姐大人，我來了！”
“也讓榛名來幫忙吧。”
“這一切果然符合我的計算。”
“你們三個從哪裡冒出來的……”摩耶渾身脫力的看着突然出現在眾人眼前的金剛級艦娘。而其他艦娘則如同早有默契一般喝起了紅茶。就在這時，教室門突然打開了。
“大家都在呢。”
“噫！”教室裡的艦娘們聽到这个聲音瞬間停止了一切動作，隨後機械般的轉過頭，看着那個聲音的主人，立即紛紛站直。
“提督！”
“大家都放鬆，都放鬆。”香川笑着向大家揮了揮手，“本來就是暑假時間，大家没有必要那麼緊張。”
隨後香川將視線集中在人群中央的劉建明身上。
“劉君，能聽懂我在講什麼嗎？“
剛才香川的發言全都是升陽語，而劉建明在聽到了香川的問題後，毫無阻礙的用升陽語作出了回答。
“可以聽懂，這都要感謝大家的幫助。“
“謔，這還真是不錯啊。”香川見劉建明能夠非常好的回答，有點吃驚，隨後又再用升陽語問了劉建明幾個問題，劉建明都完美的作出應答。
“非常不錯，劉君。”香川點了點頭，“大家先休息吧。劉君，跟我來一下，我有些话要對你說。”
劉建明狐疑的看着微笑着的香川，猜測她到底要對自己說些什麼。在身旁艦娘的督促下，劉建明跟着香川走出了教室。在走出了一段距離後，香川回過了頭。
“你和那幫小姑娘相處的怎麼樣了？”
“小姑娘？”劉建明有些疑惑香川說這些的目的，“如果你是說剛才在教室裡的那些人的话，她們都是非常友好的人，我覺得任何人都能和她們搞好關係。”
“看起來相處的還不錯嘛。”香川笑了一下，“做得很好，劉君，你想在海軍裡有所成績，和她們搞好關係是必須的。”
“呃，我現在非常疑惑。”雖然自己早就知道那些女孩是誰，劉建明覺得還是問一下比較自然。“那些女孩究竟是誰，看上去她們似乎和海軍關係很深？”
“这个暫時不能告訴你，你未來會知道的。”說到這裡，香川话鋒一轉，“比起那些姑娘，你在海軍學院裡會和你的同學們相處更久，而和他們的關係才是你真正需要注意的。”
劉建明聳了聳肩，他早就猜到同學們會對他有什麼態度。
“那是當然，他們能喜歡大陸本地人那才叫怪事了。”
“不光是本地人的問題。”香川搖了搖頭，“哪怕是升陽本土的一般居民，他們也是瞧不起的。在這裡讀書的人有不少都出自軍政大戶，不是他們那個圈子的人他們是很難接受的。”
“放心吧。”劉建明笑了兩聲，“我從一開始就沒指望能在這裡得到任何人的幫助。”
“小夥子，不用那麼極端。”香川拍了拍劉建明的肩膀，“遇到困難的话就找我和那幫小姑娘吧，我們都會在力所能及的範圍內幫你的。”
“謝謝您，提督。”劉建明彎下身子，向香川鞠了一個躬。
“嗯，我要說的就是這些，”香川再次拍了拍劉建明的肩膀，轉身離去，“好好加油吧，小夥子。”
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