第三章 課常？

地理老師也沒理會周生，自顧自的看了看手表，道:“四分四十多秒，事件、時間也沒有什麼錯誤，運氣不錯。”

看地理老師的那表情，倒是十分希望周生沒有在五分鐘之內回答問題。

不待周生糾結地理老師希不希望自己能夠回答問題，地理老師的第三個問題就又來了。

“第三個問題，也是一個簡答題，請簡述星耀大陸東部地區的異常氣流、等壓線的形成原因？”

“……”

“第四題，請說明古溪的千古懸棺的形成原因？”

“……”

……

叮鈴鈴……

在周生回答完第十七個地理老師的的提問之後，周生期盼已久的下課鈴聲終於響起，對於此時已然是處於“江郎才儘”的他來說，不異於天音。

“下課了...解放了...”這是此時唯一回蕩於周生腦海中想法。

而另一邊，聽見下課的鈴聲響起，地理老師也未多說什麼，直接將書本一收，揮手道:

“下課！”動作乾淨利落！

而後一馬當先的，走在最前麵，出了教室。也未理會回答完第十七的周生，顯然，雖然沒有明說，但顯然是周生的回答還讓他滿意，算是放了周生一馬。

“呼唔……”

周生長出了一口氣，身子一軟，攤坐在椅子上。

“這會算是逃過一劫了，就是不知道那個提問機會不會找我秋後算賬。

仰坐在椅子上，周生心裡如此想到，但不管以後怎麼著，這事也算是告一段落了。

就在周生仰坐著開始胡思亂想的時候，周生的好朋友，與周生隔著一豎排，卻又同樣是坐在教室倒數第二排的一男生:劉劍文，開口說到:

“周哥今兒個威武，那麼難的問題都回答對了！”

卻是劉劍文眼見的周生逃過一劫，向周生到起喜來了。

聽自己的好朋友劉劍文這麼一說，原本仰坐著的周生瞬間把頭揚了起來，轉頭盯著說話的劉劍文道:“跟老子滾，少在這害我，這話要是讓那個地理老師聽到了，我不是要死慘。實際上還是那地理老師沒問太深的題，都就是些記憶性的問題，而且這會運氣也不錯，他問的我都有些映像，要不然今天會死的很慘。”

說著，周生又想起另外的一件事情，盯著劉劍文道:“說起來，我是怎麼被地理老師盯上的，完全沒有映像。看到老師來了也不提醒我一下。”周生的語氣裡有些埋怨。

聽周生那埋怨語氣，劉劍文那是苦笑連連，道:“拜托，都在睡覺，我連你什麼時候“中獎”了的都不知道，更彆說是預先提醒你了。你怎麼中獎的隻有去問一下前麵的了。”

這時恰好有一個坐在前排，平日裡與周生，劉劍文的關係都很好的男生:唐輝茂，走了過來，劉劍文連連揮手，道:“茂茂，過來一下。”

“啥事？”唐輝茂應了一句，改變原來的前進方向，順著劉劍文與周生隔著那一豎列的空隙向周生他們這邊走了過來。

眼見唐輝茂走近，劉劍文正打算問一下他知不知道周生是怎麼招惹到地理老師的，還沒來得及問出口，走近的唐輝茂就對周生豎起大指拇道:“周哥，你今天真心牛叉！”

“這話怎麼講？我今兒個也沒乾什麼啊！那些問題對於你們來說也不算什麼吧！”

“對了，我今天是怎麼被那個人形提問機盯上的。”在轉開了話題，轉而關心自己是怎麼中獎的。

“就是你在哪睡著了，然後又打起了呼嚕，然後就被地理老師逮到了。”

“那這也不算是什麼大不了的事情嘛，睡著了之後打呼嚕這事誰都有過，隻是沒幾個會在地理老師的課上乾就是了。”一旁的劉劍文接口道。

“這隻是開頭，隻不過是在顧老師講課時候打呼嚕，被顧老師聽見了，牛叉的是過後，那會兒周生不是睡著了嗎！又在那打呼嚕，被顧老師發現後，顧老師一聲大喝，周哥‘刷’的一聲就站起來了，那會……”

“這也沒什麼好驚奇的事件發生嘛！被老師喊站起來不是很正常的嘛！有什麼大驚小怪的。”劉劍文插嘴道。

“你等我說完嘛！”唐輝茂不滿盯了劉劍文一眼，繼續道:“`咋一說好像是沒什麼好神奇的，但那是你沒看見當時周哥站起來的場麵，周哥站起來的時候眼睛還是緊閉著的，搖搖晃晃的在哪搖了好一會兒，之後才睜開眼，都還是迷迷糊糊的，根本就算不上清醒過來。“

“你說，這是不是牛叉！”

的確是牛叉，周哥你啥時候有這睡著了之後自己站起來的能力的，我都不知道。“劉劍文驚奇的說到。

“難怪我一直覺得那有些奇怪，但又察覺不到到底是哪不對勁，原來是我自己不知不覺的時候站了起來了。“聽了唐輝茂述說了自己的‘光輝’事跡之後，周生總算是察覺到自己先前覺得有些不對的是什麼，卻是自己沒有何時站起來的記憶。

而後，聽及劉劍文那誇張之極的語話，周生頓時沒好氣的回了一句：“連我自己都不知道，你這麼可能會知道。”

……

就在三人扯皮的時候，下課休息的那是來分鐘已經在周生他們不知不覺間，悄悄流過了。

“鈴鈴……”上課的鈴聲驟然響起…

“上課了，我先回座位了。”這是唐輝茂。

“嗯。”

“嗯。”這是周生和劉劍文的。

“唉！”一聲哀歎，周生趴在桌子上，道：“總算是最後一節課了。”伸了伸腰，“又耍得到半天。”

“屁的半天，晚上就又是晚自習，就隻有四五個小時。”劉劍文接口道。“聽說人家趙渡中學那邊就隻上星期一到星期五的課，哪像我們，一星期七天，連半天都耍不到。”語氣裡飽含著怨氣。

“沒法，誰讓我們南桐鎮中的成績沒有人家趙渡中學的成績好，人家趙渡中學的人均成績都在500分以上，我們的人均成績才兩三百分，隻有人家的一半。我們這些就更不用說了，平日裡考試，400分就頂天了。”

“也是，誰讓我們的成績隻有人家的一半喃！”劉劍文自嘲的笑了笑，搖搖頭，不在糾纏這個話題。

“我還是看我的小說算了。”

“你看你，剛才還在那閒學校不放假，你就在這看起小說了，你說你這個算是什麼。”

“靠！”劉劍文把剛拿出來的小說一合，道：“這麼大義凜然，有脾氣你不看！”

“我今天不看！”周生跟劉劍文杠上.

“今晚上也不看！”劍文鼎然道。

“我今中午不看。”周生狡辯

“你去死嘛你，都還有一節課就放學了，你今中午不看，你咋不發誓‘你今早上不吃飯喃’！丟不丟人嘛你！”

“不丟人……都是熟人……”

“你…，算了，老師來了，不跟你兩個扯了，有脾氣你就不看。”劍文眼尖，看見了正向教室這邊過來的數學老師，丟下一句‘狠話’，也不在理會周生的反應，自顧自的在自己的位置上坐好。

看著劉劍文的樣子，周生接了一句，道：“沒脾氣！”說話間，周生自己也從桌子下摸出一本小說看了起來。

數學課可是很枯燥、很無聊的…

…………

與往日沒什麼區彆的學習生活，與往日一樣的平淡、枯燥、無聊，平靜如湖，一波不起，這就是周生的日常生活。下課了之後，就算是又結束了一周，等晚上再來的時候，那就算是下一周的事情了。

回想著小說裡那精彩紛呈的人生曆程，周生突然覺得，正因為有平淡如水的人生相比，小說裡那精彩紛呈的冒險曆程方才引人入勝。這也許就是小說這種東西長盛不衰、百看不厭的原因吧！

“若是上天也送我一場機遇就好了，改變我枯燥、平淡的生活，給平靜無波的‘湖裡’加點波瀾。”回想這小說裡的種種人生際遇，周生在心裡如此想到。

想著想著，周生心裡竟有些入神了，猛的晃了晃頭，將心裡的臆想搖出腦海。

“我都在想些什麼，明明知道周生裡的都是幻想，是假的，卻還是那麼期待。看來我也有些入魔了。‘

……

“叮鈴鈴……”

下課的鈴聲響起，不待數學老師有所反應，班上的同學已是一窩蜂的向教室問口衝去，當然了，周生因為家裡較遠的原因，一馬當先的幾近衝在最前麵。好在這樣的事已經在這個班級上演了兩年多了，上最後一節課的老師對此事已然是司空見慣了，根本沒什麼反應。

這是因為南桐鎮中放學較晚，要到中午12才會打響下課鈴，數以千計的學生在那時候聚集在衣衫小小的、不足六米的學校大門口。想要快點回家，不跑快點的話，那就隻會落在後麵，慢慢的擠出來了，而以南桐鎮中的人流量，一旦落在後麵，沒有個一二十分鐘時擠不出來的。

正是因為如此，上最後一節課的老師對於周生他們這種未經允許而直接衝出教室的行為放任不管的。

且說老師這邊如何。

周生等眾人衝出教室之後，便向著停車場跑去，而後，架起各自的自行車，又向著校門口衝去，一路過關斬將衝出校門，各自向家裡奔去。

今天可是元宵十五呢！