第十一章 紅領巾

一個月後，一年一度的評選少先隊員的工作拉開了序幕。此時，葉千尋已經是四年級了。

這個評選優秀少先隊員，是一年才能一次的。它和普通的少先隊員不同，這個是由老師推薦，大家舉手表決的。當然，林菡一直都很優秀。所以，她早在二年級就被評上了。

這次，在教室裡，老師在黑板上把自己推薦的名字寫在黑板上，然後由大家來決定。結果，老師在黑板上寫下的第一個名字就是葉千尋！

而且，經過同學們的投票決定，葉千尋得的票數也是遙遙領先。

此時，同學們按照老師的規定戴上了紅領巾。

老師當場宣布：“今年，獲得優秀少先隊員的人是葉千尋…………現在，請以上同學上台領獎。”

這獎品，和學期結束後發的獎狀一樣，兩個半圓形的花瓣，簡單地說，就像是節目演出時拉起的紅色帷幕一樣，不夠，這其中的一角被挑起，露出“獎狀”兩個字來。位於正中央的，是老師寫的姓名和獲獎的年份和類彆，其他的字都是事先打印的。最下麵，是代表祖國未來的花朵。

葉千尋拿到這張沉甸甸的獎狀，欣喜若狂。回到座位的那一刻，同學們都把目光轉向他，為他祝賀。

課間休息時，同學們就圍繞著這紅領巾聊開了。

葉千尋首先發話了，他說：“老師說這紅領巾是用鮮血染紅的。你們相信不？”

坐在一旁的秋言早已按捺不住了，搶先發言：“而且，還是屬於革命烈士的。”

一向沉思文靜的男孩安樹見沒有說話，他想了一會兒，慢慢地說：“其實，我不敢否認老師的說法。可是，我老覺得老師說的不對。”

調皮搗蛋的懷槿坐不住了，聽到他們這麼說，一方麵替他們感到好笑。另一方麵，另一方麵，他還措措有辭。

她說：“唉，這個還用討論來討論去的。肯定不是的呀！老師把我們當小孩子哄似的。”

站在一旁的玉蘭打死也不信。她可是老師的忠實粉絲，老師說什麼，她都相信什麼。而且，老師在課堂上講的每一句話，在黑板上寫下的每一個符號，他都要記下來。所以，要說誰的課堂筆記做得最好，當然非她莫屬了。可是，她的成績既不太好，但也不很差。畢竟，老師經常強調，自己講的知識重在理解，而不是抄襲。

玉蘭撅著嘴說：“這個，我可不信。如果你不拿出證據，我就無法相信。”

坐在一旁聽話的林芝趕緊插嘴道：“唉！這還需要什麼證據！如果是用革命烈士的鮮血染紅的，那這紅領巾至少有一股腥味。”

懷槿連忙點頭同意，說：“林芝說的很對。血是有味的，有一股像酸像甜的味道。平時，劃破手指時，放進嘴裡吮吸，就是這個味道。”

這時，一直不吭聲的林菡說話了。平時，她很嫻靜，靜得如月夜下的湖。但是，那隻是她思考問題的時刻。平時，在玩耍時，她能充分放開自己，一點不拘謹，活像一隻活潑的鳥兒。

她說：“我個人覺得吧。老師之所以說這句話，並不是它真的有腥味，也不是說這句話有假。其實，老師說這句話的意思，就是想表明紅領巾是一種精神的傳承。”

聽了她這番陳述，剛才一起討論的同學突然沉默了，麵麵相覷。

看到這種尷尬局麵，林菡不自覺有些臉紅。

於是，她扭頭問葉千尋：“葉千尋，你說是不？”

看著他，她難為情地笑笑。

葉千尋並沒有立刻回答她，而是思考了一會兒。

此時，林菡早已等不及了。剛才燕雀無聲的場麵，就像天氣被凝固了一樣，讓她無法呼吸。

終於，葉千尋開始說話了。他說：“其實，我也同意葉千尋的觀點。為什麼？現實生活中有一個很好的類比。比如說，我們的國旗，也是紅色了。書上不也是說了嘛，國旗的紅色象征著用鮮血染紅的大革命。”

聽了這話，大家似乎有所覺悟，仔細品味，覺得他說的話有一定道理。

最後，大家同意了林菡的說法。

林菡向她點了一下眉頭，表示感謝。

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